Page 37 - 《毛泽东选集》（第三卷）

整…顿…党…的…作…风 815

详细的材料加以具体的分析，然后引出理论性的结论来。这
个责任是担在我们的身上。
我们党校的同志不应当把马克思主义的理论当成死的教
条。对于马克思主义的理论，要能够精通它、应用它，精通

的目的全在于应用。如果你能应用马克思列宁主义的观点，
说明一个两个实际问题，那就要受到称赞，就算有了几分成
绩。被你说明的东西越多，越普遍，越深刻，你的成绩就越大。
现在我们的党校也要定这个规矩，看一个学生学了马克思列

宁主义以后怎样看中国问题，有看得清楚的，有看不清楚的，
有会看的，有不会看的，这样来分优劣，分好坏。
其次讲一讲所谓“知识分子”的问题。因为我们中国是
一个半殖民地半封建的国家，文化不发达，所以对于知识分

子觉得特别宝贵。党中央在两年多以前作过一个关于知识分
子问题的决定 〔3〕 ，要争取广大的知识分子，只要他们是革命的，
愿意参加抗日的，一概采取欢迎态度。我们尊重知识分子是
完全应该的，没有革命知识分子，革命就不会胜利。但是我

们晓得，有许多知识分子，他们自以为很有知识，大摆其知
识架子，而不知道这种架子是不好的，是有害的，是阻碍他
们前进的。他们应该知道一个真理，就是许多所谓知识分子，
其实是比较地最无知识的，工农分子的知识有时倒比他们多

一点。于是有人说 ：“哈！你弄颠倒了，乱说一顿。”（笑声）
但是，同志，你别着急，我讲的多少有点道理。
什么是知识？自从有阶级的社会存在以来，世界上的知
识只有两门，一门叫做生产斗争知识，一门叫做阶级斗争知识。

自然科学、社会科学，就是这两门知识的结晶，哲学则是…