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半工半读，亦工亦农 469

为了办好半工半读和半农半读的学校，应该办半工半读、
半农半读的农业高级师范、工业高级师范和中级的农业师范、
中级的工业师范。要利用现在的国营农场、工厂、中等技术学

校或者大学，来办一些这样的师范学校，重新培养教员，将来
去教中等技术学校的课程。他们将来是半农半教、半工半教，
做半天工、教半天书，或者是种半天地、教半天书，不要完全脱
离生产。要培养这种新的教员，新的校长。

此外，关于劳动制度，我还提出另一个性质的，就是实行
亦工亦农制度，利用农村的剩余劳动力。在农村的工厂，季节
性生产的工厂，农村的技术推广站、排灌站等等，都可以实行

亦农亦工。城市里面有些厂可以搬到农村去办，就那个地方
的剩余劳动力。大城市的季节工厂也可以实行亦工亦农。就
是农忙的时候开一班，农闲的时候，农民来了，开三班，看行不
行？我们要训练农民懂得机器，机械厂可以吸收农民，农忙的

时候叫他们回去，农闲的时候来学习，做半年工。这样的好处
很多，家属可以不进城，又可以使农民学到技术，缩小城乡的
差别、工农的差别。对个人，对集体，对国家，都有好处。

临时工转正，我历来是反对的，但是后来还是转了。我看
以后应该减少固定工，或者少增加固定工，比较多地用临时
工。有人说临时工不是正式工，只有固定工才是正式工，我曾
经反对这个说法，临时工也是正式工人，都是正式的。但是现

在的劳动制度里面没有这一条，应该改变。
必须使我们的工人、农民有文化，而且是有相当高的文
化，我们这个国家的整个面貌才可以改变，才可以逐步消灭三

大差别，将来才有希望进入共产主义。