Page 206 - OBRAS ESCOGIDAS DE ZHU DE
P. 206
202 OBRAS ESCOGIDAS DE ZHU DE
la formación intelectual de nuestro ejército se la debemos a los nume-
rosos intelectuales y jóvenes instruidos que se alistaron desde el co-
mienzo de la Guerra de Resistencia contra el Japón. Aprovecho esta
ocasión para aplaudir su incorporación a nuestro ejército.
En segundo lugar, quiero referirme al adiestramiento físico. La
guerra es una pelea, una prueba de fuerza. Por eso, es muy importante
el adiestramiento físico. Para aumentar la fuerza física se necesita,
ante todo, estar a salvo del hambre y del frío, y sólo entonces se
pueden llevar a cabo diferentes tipos de ejercicios físicos. Como en
el ejército de los grandes tarratenientes y de la gran burguesía los sol-
dados son víctimas de la explotación, es lógico que no salgan fortale-
cidos del adiestramiento físico. En el caso del ejército popular, como
los soldados son objeto de solicitud y atención, es lógico que ocurra
todo lo contrario.
En tercer lugar, voy a hablar del adiestramiento técnico y táctico.
En el pasado había en nuestro ejército una tendencia a despreciar la
fuerza física y la técnica, con la creencia de que a un ejército le bastaba
tener conciencia política. Esto era un craso error. ¿No es verdad,
se arguye, que ganamos algunas batallas en el pasado? Bueno, sí
las ganamos. Pero ello no significa que nuestra técnica fuera lo bas-
tante buena o inmejorable. Si, además de nuestra conciencia política,
hubiésemos tenido más fuerza física y mejores conocimientos técnicos,
habríamos ganado más batallas y sufrido menos bajas. Es justo re-
conocer que esta tendencia errónea ha sido corregida en los últimos
años. Durante los dos inviernos anteriores, llevamos a cabo cam-
pañas de adiestramiento a gran escala. En algunos lugares incluso
se ha entrenado militarmente a todo el pueblo. Nuestras tropas re-
gulares han progresado muchísimo, y gran número de milicianos ya
han aprendido a colocar minas, lo cual es muy significativo.
Un nuevo cambio que en los últimos años hemos introducido en el
adiestramiento militar de las tropas es la sustitución de la “línea de
oficiales”, línea que otorgaba a las instancias superiores el control ex-
clusivo de los asuntos, por la “línea de masas”, caracterizada por la
cooperación entre oficiales y soldados. Hemos introducido en nuestro
ejército un nuevo método educativo que permite perfeccionar tanto
la enseñanza como el aprendizaje. Este método consiste en que los
oficiales enseñan a los soldados, éstos a aquéllos, los soldados se en-
señan mutuamente y los oficiales también, así como en que los intelec-
tuales y los que son de origen obrero o campesino se ayudan entre sí
y aprenden unos de otros. Un arreglo semejante se ajusta a las actua-