Page 19 - Beschluss des ZK der KP Chinas über die weitere umfassende Vertiefung der Reform zum Vorantreiben der Chinesischen Modernisierung

allseitige – also moralische, geistige, körperliche, ästhetische und arbeitsmoralbezogene –
Heranbildung sicherstellt. Es ist erforderlich, das Lehr- und Bildungsvermögen der
Lehrkräfte zu verbessern, den langfristigen Mechanismus zur Förderung eines guten

Berufsethos und Arbeitsstils des Lehrpersonals weiter zu optimieren sowie die
Bildungsevaluation gründlich zu reformieren. In Sachen Hochschulbildung gilt es, die

Standortverteilung zu optimieren und mehr Tempo bei der Einrichtung von Universitäten
bzw. kompetitiven Fachrichtungen von Weltklasse mit chinesischen Eigenschaften zu

machen. Die Reform der Hochschulen und Universitäten soll kategorienbezogen
vorangebracht werden. Wir brauchen einen Regulierungsmechanismus zum Aufbau von

Fachrichtungen und ein Modell für die Fachkräfteausbildung, die beide durch den Bedarf
der wissenschaftlich-technologischen Entwicklung sowie der staatlichen Strategien
angeleitet werden. Wir müssen für eine überdurchschnittliche Ausstattung in Bezug auf

dringend benötigte Forschungsdisziplinen und Fächer sorgen, den Aufbau von
Grundlagendisziplinen sowie neu aufstrebenden und interdisziplinären Fachgebieten

verstärken und die Heranbildung von Spitzenpersonal fördern. Wir werden mit
konzentrierten Kräften die Herausbildung von Innovationsfähigkeit verstärken. Der
Mechanismus zur wissenschaftlich-technologischen Innovation an Hochschulen und

Universitäten wird weiter optimiert und Forschungsergebnisse sollen noch wirksamer in
reale Produktivkräfte überführt werden. Wir brauchen außerdem eine stärkere Abstimmung

zwischen wissenschaftlich-technologischer und gesellschaftlich-kultureller Bildung. In
raschem Tempo gilt es, ein System der Berufsschulbildung aufzubauen, bei dem sich die

Berufsausbildung der Sekundarstufe und die allgemeine Oberstufenbildung der
Mittelschulen integriert entwickeln und Industrie und Gewerbe mit der Lehre verzahnt sind.

In diesem Zusammenhang ist es auch erforderlich, das System der Praktika und der
Berufspraxis für Schüler und Studierende zu optimieren. Die Entwicklung privater
Bildungsangebote ist anzuleiten und zu standardisieren. Wir müssen uns außerdem um eine

verstärkte Bildungsöffnung hohen Niveaus bemühen. Ausländische Hochschulen und
Universitäten hohen Niveaus aus dem Bereich Naturwissenschaften und Ingenieurwesen

sind eingeladen, sich in Zusammenarbeit mit einheimischen Hochschulen und Universitäten
am Lehrbetrieb in China zu beteiligen.

Wir werden uns dafür engagieren, die regionale Verteilung der Bildungsressourcen zu

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